miércoles, 18 de febrero de 2009
lunes, 18 de agosto de 2008
ESPECIALIDAD DE CONTABILIDAD
src="http://www.gifss.es/creaciones/calendarios/101/calendario.js">
EJERCICIO DE CONTABILIDAD PARA LOS TERCEROS MEDIOS DEL LICEO
http://docs.google.com/Doc?id=df9nbt7g_14ff8zjtcp
Especialidad De Contabilidad
View SlideShare presentation or Upload your own.
EJERCICIO DE CONTABILIDAD PARA LOS TERCEROS MEDIOS DEL LICEO
http://docs.google.com/Doc?id=df9nbt7g_14ff8zjtcp
lunes, 14 de abril de 2008
NUESTRO PROYECTO

Feria Internacional de Jóvenes Emprendedores una propuesta
El Liceo Comercial Arica realiza todos los años un proyecto colaborativo y contructivista que se va desarrollando en un semestre. En el participan todos los actores del sistema educativo, es un proyecto en cual se potencia la innovación, creatividad, el emprendimiento, y los actos de la comunicación humana (pedidos, ofertas, promesas, declaraciones). Es un evento muy querido por los alumnos del Liceo, les entrega un estado de ánimo positivo y de bienestar. Se realiza esta actividad por seis años consecutivos, en un principio se pretendía mostrar pequeños trabajos y mejorar el auto estima de los alumnos, actualmente se aplican conceptos de inteligencia emocional y de inteligencias múltiples. En este proyecto educativo súper potente, las variables pedagógicas que se cruzan son innumerables, desde conceptos valóricos, tecnológicos, económicos, matemáticos, culturales, físicos, emocionales etc.
Este año nuestra feria fue internacional, asistieron autoridades comunales y regionales que dieron realce al evento, también participaron dos colegios de Tacna mostrando su emprendimiento y cultura.
Los alumnos de primero a cuarto medio presentaron proyectos en donde mostraron y presentaron en vivo todo lo aprendido por cuenta propia y en clase.Echaron a volar su imaginación, se les pidió proyectos reales ejecutables, sin mucho estudio y planes de negocio. La idea es potenciar la innovación, la creatividad, concretar una venta, reunir fondos, lograr objetivos, los mejores fueron premiados y se espera que se concreten y desarrollen, con el aporte de otras instituciones.
Cada curso mostró un país y su cultura con muestra gastronómica incluida, se presentó un festival de la canción, solo los finalistas tuvieron oportunidad de estar en el escenario, que se ameniza con degustaciones y mostrado en pantalla gigante, con grupos de baile, en un escenario multicolor con iluminación y sonido de banda de rock. También participaron las candidatas a mis emprendimiento con ventas de votos incluido, estas candidatas se presentaron en un seminario de emprendimiento y tecnología que se realizó para todos los alumnos que trabajaron proyectos emprendedores patrocinados por la universidad Santo Tomás,
El emprendimiento, la innovación, estaba presente dentro de miles de persona esa noche mágica, es una fiesta, un juego y aplicación de negocio, es nuestro word of warcraft de entrenamiento de acciones de comunicación humanas y emprendedoras, etc.
Los directivos y profesores quieren formar para la vida a los alumnos integralmente , queremos aportar para que el país no solo siga vendiendo materias primas, queremos formar gente que pueda crear y vender a todo el mundo, queremos que utilicen las tecnologías ,que sean capaces de aprender ,incorporar nuevos elementos , que no le teman al futuro, que se adapten a los cambios , más que dependientes que sean autónomos y capaces de trabajar en equipo, como los gatos porfiados de los juegos de mi niñez a donde la vida los lleve caigan siempre de pie.
Por lo tanto dado el éxito que se produce, proponemos una feria de innovación, tecnología y emprendimiento, en cada escuela y liceo del país.
PREPARA TU PROYECTO Y PARTICIPA EN LA SEXTA FERIA DE JOVENES EMPRENDEDORES
Curso:
Nombre jefe de Grupo:
Correo electrónico:
Nombre del blog:
Encargado de computación:
teléfono o celular:
1. ¿Qué nombre le pondrías a tu idea o Proyecto?
2. Descríbenos tu idea
3. ¿Por qué crees que tú y tu equipo podrían ser los más exitosos en esto?
4. Si actualmente no consideras que serían los más exitosos ejecutando esta idea ….¿qué crees que les falta para serlo?
5. ¿Crees que tu idea está madura? ¿Te falta quizás ponerla a prueba? Describe con tus palabras en qué etapa está.
6. ¿Tienes algo que puedas presentar como prototipo? (Cualquier cosa que ejemplifique aunque sea “artesanalmente” tu idea: desde un collage hasta algo armado con cajas de cartón…una puesta en escena)
7. ¿Han tenido conversaciones con posibles clientes?
8. ¿Qué te falta para empezar a vender?
9. ¿Alguna otra motivación o mensaje que nos quieras enviar?
10.SEMINARIO EN UNIVERSIDAD SANTO TOMAS EL MIERCOLES 25 DE JUNIO DEL 2008 DE 9,30 HRS A 12HRS AM EN EL SALÓN PRINCIPAL.EXPOSITOR MARJORIE QUELOPANA OYARCE http://www.santotomas.cl/
11. Esquema de preguntas obtenido de Pontenciadora de Negocio OCTANTIS http://www.octantis.cl/profile/show/37489/Octantis.html
miércoles, 19 de marzo de 2008
lunes, 3 de diciembre de 2007
sábado, 10 de noviembre de 2007
Los juegos on line y el idioma Inglés
Me puse a pensar en lo malo que somos para el inglés, ¿porqué no somos capaces de conversar, leer, comprender etc. con las clases que tuvimos a lo largo de los años de estudio de la enseñanza pública? Existen diferentes opiniones al respecto, por ejemplo, unos dicen que el problema nace porque el castellano no se domina, y que utilizamos muy pocas palabras para comunicarnos, y menos en un idioma diferente.
Cuando hablamos inglés, los que logran hacerlo, lo hablan como chileno, y en un mundo globalizado todos sabemos lo importante que es comunicarnos con un idioma común en buena forma. Otro problema es que no existen lugares donde practicar el idioma y la tecnología para ello, como laboratorios, que no se encuentran en la enseñanza pública y esto dificulta el aprendizaje, las horas de estudio para practicar el idioma, por ejemplo, en la enseñanza media tecnológica son de dos horas a la semana (tercero E.M.). Todos sabemos que uno aprende mejor jugando en un ambiente de alegría, me he dado cuenta que los jóvenes que les gusta la computación y que son aficionados a jugar juegos en línea, manejan un poco más el idioma, sobre todo, cuando tienen que instalar juegos, manejar claves, etc.
Les consulté como aprendieron y en general me contestaron que con cartas de juegos en inglés y con los juegos, con comandos, instrucciones en este idioma y con el diccionario en la mano.
Es conocido que los juegos on line son un laboratorio para practicar situaciones reales de comunicación, tales como, pedidos, promesas, declaraciones, afirmaciones, otras relacionadas con el liderazgo, manejo de emociones, asumir riesgos , estrategias en los negocios, etc.
Por lo tanto, sugiero que instalen juegos on line en inglés, chateen en inglés, en la red de enlaces y a través de estos medios se puede mejorar la enseñanza de este idioma, todos sabemos que en los liceos se le da más énfasis a la comprensión, al escribir, que al hablar en inglés en toda la clase.
En forma de broma, para hablar en inglés hay que pololear con una persona del habla inglesa, que no domine el español o estudiar mucho.
Tenemos una región que debe surgir y que tiene que dar oportunidades a sus habitantes, una diferenciación que ha sido dada por la comisión de Educación, en las propuestas para implementar en la nueva región de Arica y Parinacota, es mejorar la enseñanza de este idioma por los beneficios que brinda a las personas y a la región, las autoridades educacionales deben crear estrategias para implementar cambios que mejoren la enseñanza del idioma inglés, que ya ocupa un lugar importante dentro de una mínima exigencia de cultura.
PARA VER ARCHIVOS DE CONTABILIDAD Y APLICACIONES PARA EL BLOG PINCHE CONTARICA
Cuando hablamos inglés, los que logran hacerlo, lo hablan como chileno, y en un mundo globalizado todos sabemos lo importante que es comunicarnos con un idioma común en buena forma. Otro problema es que no existen lugares donde practicar el idioma y la tecnología para ello, como laboratorios, que no se encuentran en la enseñanza pública y esto dificulta el aprendizaje, las horas de estudio para practicar el idioma, por ejemplo, en la enseñanza media tecnológica son de dos horas a la semana (tercero E.M.). Todos sabemos que uno aprende mejor jugando en un ambiente de alegría, me he dado cuenta que los jóvenes que les gusta la computación y que son aficionados a jugar juegos en línea, manejan un poco más el idioma, sobre todo, cuando tienen que instalar juegos, manejar claves, etc.
Les consulté como aprendieron y en general me contestaron que con cartas de juegos en inglés y con los juegos, con comandos, instrucciones en este idioma y con el diccionario en la mano.
Es conocido que los juegos on line son un laboratorio para practicar situaciones reales de comunicación, tales como, pedidos, promesas, declaraciones, afirmaciones, otras relacionadas con el liderazgo, manejo de emociones, asumir riesgos , estrategias en los negocios, etc.
Por lo tanto, sugiero que instalen juegos on line en inglés, chateen en inglés, en la red de enlaces y a través de estos medios se puede mejorar la enseñanza de este idioma, todos sabemos que en los liceos se le da más énfasis a la comprensión, al escribir, que al hablar en inglés en toda la clase.
En forma de broma, para hablar en inglés hay que pololear con una persona del habla inglesa, que no domine el español o estudiar mucho.
Tenemos una región que debe surgir y que tiene que dar oportunidades a sus habitantes, una diferenciación que ha sido dada por la comisión de Educación, en las propuestas para implementar en la nueva región de Arica y Parinacota, es mejorar la enseñanza de este idioma por los beneficios que brinda a las personas y a la región, las autoridades educacionales deben crear estrategias para implementar cambios que mejoren la enseñanza del idioma inglés, que ya ocupa un lugar importante dentro de una mínima exigencia de cultura.
PARA VER ARCHIVOS DE CONTABILIDAD Y APLICACIONES PARA EL BLOG PINCHE CONTARICA
contarica |
| Consultar este grupo |
| Suscribirte a contarica |
| Consultar este grupo |
viernes, 26 de octubre de 2007
Suscribirse a:
Entradas (Atom)